信息科学与工程学院开展期中学习情况讲评活动

为进一步深化教与学的有机融合，营造积极向上的班风与学风，提升学生学习成效与教师教学质量，近日，信息学院组织各年级辅导员老师面向全院学生，逐班开展了本学期学情讲评工作。

此次讲评中，各位辅导员与任课教师协同构建育人网络，结合任课教师提供的学生到课情况、作业完成质量、优秀学生及学业状态需关注学生情况，以及课代表与班干部在教学辅助方面的表现等信息，对各班级的学习状况进行了系统梳理与总结，旨在精准把握学生学习动态，为学生提供更具针对性的指导与帮扶。

一年级辅导员吴勇老师和许艳秋老师重点分析了新生在学习适应、早晚自习纪律、课堂表现及课后作业完成等方面的情况，引导学生树立明确的学习目标，科学制定学习计划，积极备战期末考试。同时，两位老师强调了增强班级凝聚力和优化学风建设的重要性，期望班委充分发挥模范带头作用，引领全班同学共同进步。

二年级辅导员袁梦老师则更加关注学生的学业进展与个性化发展需求。她通过深入分析上学期学业成绩数据，帮助学生准确认知自身学习状况，并提供个性化的学习建议。此外，袁老师鼓励学生积极参与科研项目与社会实践活动，全面提升综合素质与实践能力。

三年级辅导员赵天舒老师面向专转本学生，重点开展了职业规划与升学辅导，强调要结合专转本学制特点，尽早明确发展方向，做好时间管理与技能储备。她建议学生在夯实专业基础的同时，积极获取职业证书，参与实习实践，为顺利就业或继续深造奠定扎实基础。

三年级辅导员冯皓宇老师则主要负责普本学生，着重进行学业深化与未来方向引导。他帮助学生分析当前学业进展，指导他们在考研、就业与出国等多元路径中做出理性选择，并提醒学生关注各类招考与招聘的时间节点，提前做好系统性准备。

此次信息学院开展的班级学情讲评工作，有效帮助学生进一步明晰下一阶段的学习目标与发展规划，增强了各班级的学风建设，构建起“任课教师—辅导员—学生”三级联动的学情沟通网格，切实推进全员、全程、全方位育人格局，为学生的全面成长与成才提供了坚实保障。