【教学】信息科学与工程学院组织各教研室开展线上教研活动

因疫情影响，自3月以来的教学工作又都回到线上教学模式中。针对近期线上教学情况和存在问题，3月30日下午，信息学院利用教研活动时间组织各教研室开展了线上教学交流研讨活动，院领导和全体辅导员老师分别到各教研室参加了这一活动。

负责不同课程的教师分别从课堂教学、作业反馈以及实验开展等方面介绍了各自的线上教学情况。

各位教师普遍反应，学院的线上教学实时反馈系统、老师提前一周向学生发布教学要点等线上教学运行保障机制紧密联系了教、学、辅三方，对于保证教学质量发挥了较好的作用。目前，学生能较好地适应线上教学模式及各项要求。主要问题集中在以下几点：由于线上教学环境的特点和限制，学生听讲或存在注意力不集中的情况；所提交作业的质量也受到一定程度的影响；实验过程由于缺乏机房统一的实验环境，学生在自己配置的实验环境开展实验存在一定困难。针对上述问题，各位老师交流了自己的解决方法，如通过增加课堂互动提高学生的注意力；通过随机学号抽查作业的方式保证作业的质量；基于线上实验平台完善学生的实验环境等。通过上述方法，所开展课程均能够按照教学计划有序执行，并保证教学质量。辅导员老师介绍了学生工作中的相关情况，表示要进一步加强学生管理教育，配合做好教学工作。

为进一步提升线上教学质量，刘珏副院长指出，可以采用一些有益的线上教学工具，如微软的OneNote，通过这些多样的工具和途径使得线上教学达到线下教学同样的效果；刘军教授建议，可在讲课过程中适当暂停，与学生交流当前教学内容在理解上的问题，以此掌握学生听课情况，并提升学生的上课注意力。

会后，各教研室组织任课教师针对各自负责课程做了更加有针对性的教学安排，并对线上教学方式做了相应的调整和优化，确保下一阶段的线上教学工作的顺利进行。